planes de mejoramiento

PLANES DE MEJORAMIENTO

Instrumentos que consolidan el conjunto de acciones requeridas para corregir las desviaciones encontradas en el Sistema de Control Interno, en el direccionamiento estratégico, en la gestión y resultados de la entidad pública.

Los PLANES DE MEJORAMIENTO consolidan las acciones de mejoramiento derivadas de la AUTOEVALUACIÓN, de las recomendaciones generadas por la EVALUACIÓN INDEPENDIENTE y de los hallazgos del Control Fiscal, como base para la definición de un programa de mejoramiento de la función administrativa de la entidad a partir de los objetivos definidos, la aprobación por la autoridad competente, la asignación de los recursos necesarios para la realización de los planes, la definición del nivel responsable, el seguimiento a las acciones trazadas, la fijación de las fechas límites de implementación y la determinación de los indicadores de logro y seguimiento de las mejoras, con lo cual se establecen las especificaciones de satisfacción y confiabilidad.

La dinámica organizacional, debe permitir generar un clima institucional orientado al mejoramiento de la gestión y los resultados al garantizar el seguimiento continuo de los acuerdos y compromisos de los diferentes actores o responsables de su ejecución, dentro de un término prudencial para medir su aplicación.

La finalidad de los PLANES DE MEJORAMIENTO es desarrollar una cultura organizacional orientada al mejoramiento permanente de su función, efectuando las acciones correctivas en las Políticas y en los distintos procesos y procedimientos propios de la gestión pública de manera oportuna, a fin de garantizar el buen uso de los recursos públicos y una eficiente prestación del servicio que le ha sido encomendado.

Se estructura bajo tres (3) Elementos de Control:

·                     PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

·                     PLANES DE MEJORAMIENTO FUNCIONAL

·                     PLANES DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL

Los PLANES DE MEJORAMIENTO se fundamentan en el Autocontrol, al permitir a cada servidor público planear las correcciones y mejoras en los procesos a su cargo; en la Autorregulación, al tomar como base las normas internas orientadas hacia el mejoramiento continuo y en la Autogestión al permitir a cada área coordinar las acciones de mejoramiento necesarios a la obtención de sus metas y resultados.

  EN COLOMBIA

·                     El diseño de un plan de formación como estrategia de desarrollo empresarial estructura, instrumentos y técnicas

  Autores: Carolina Fernández-Salinero Miguel

       Localización: Revista complutense de educación, ISSN 1130-2496, Vol. 10, Nº 1, 1999 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía laboral y formación en la empresa), págs. 181-242

El diseño de planes de formación en las empresas actuales se configura como una de las alternativas estratégicas que posee la organización para desarrollarse, crecer y ser más competitiva en los mercados. Depende, por lo tanto, de la planificación general de la compañía, configurándose como uno de sus pilares cada vez más importantes, y ha de responder tanto a los requerimientos presentes de cambio como a las transformaciones laborales futuras. La estructura en la que se divide la planificación formativa varía según distintos modelos, la utilización de uno u otro por parte de las empresas estará en función de sus objetivos estratégicos, sus demandas de formación, su cultura organizativa y sus intereses particulares. No obstante, en cualquiera de ellos debemos reconocer los siguientes elementos: Identificación de la política de formación, análisis de las necesidades formativas, precisión de las acciones a realizar, formulación de objetivos, planificación operativo (contenidos, actividades y métodos), planificación logística (formadores, organización, duración, presupuesto y recursos), comunicación del plan (dirección, formadores y participantes), seguimiento y evaluación.

       

PAGINAS DE INVESTIGACIÓN

* http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?       código=150259

*http://www2.valledelcauca.gov.co/SIISVC/documentos/Presentaciones/MECI/Unidad_2/C_evaluacion%20gestion/C_3_planes%20mejora/U2_C_3_lectura.htm

implicaciones eticas,morales y ambientales y tecnologicas

IMPLICACIONES  ETICAS, MORALES Y AMBIENTALES EN LA TECNOLOGIA

IMPLICACIONES ETICAS
De Los avances tecnológicos y su utilización indiscriminada se han asociado a una progresiva deshumanización de la atención a las personas. La pérdida del significado y del sentido de su manejo junto a la incertidumbre del papel de la enfermera(o) y del paciente respecto a estas nuevas tecnologías y máquinas ha provocado nuevos conflictos de tipo ético y moral a la hora de cuidar. Este trabajo tiene como objetivos: mostrar el significado de la tecnología y la técnica en el entorno sanitario y describir las repercusiones éticas que tiene el uso de la tecnología en la aplicación cuidados.
El empleo de cuidados estandarizados y de protocolos tiene una función clara: unificar criterios y homogeneizar actuaciones ante problemas similares. La consecuencia directa de su uso inadecuado es la contraria, se tiende a homogeneizar y simplificar el problema, no las actuaciones para resolverlo. La simplificación de los problemas a los que se enfrentan las(los) enfermeras(os), reducir los fenómenos humanos a una lista de problemas reales o potenciales con su mayor o menor intervención, es perder la complejidad ²⁴ y el valor de la relación enfermera(o)-paciente. La tendencia a simplificar las respuestas de las personas utilizando la tecnología u otros medios como protocolos, reduce al mínimo el significado y sentido de todo el proceso salud-enfermedad de la persona. Elimina el aspecto complejo de todo acto humano ante el sufrimiento, el dolor, la discapacidad y planteamientos vitales ante la vida y la muerte de las personas.
Pero las personas siguen planteando preguntas de algo que les afecta no sólo en lo físico o psicológico sino también en lo espiritual y en el ámbito ético-moral.²⁵
En el caso de que se intenten resolver estos problemas, su acercamiento sigue las mismas pautas que un problema biológico; se intentan buscar las causas que desencadenan unos efectos determinados y no siempre sucede así. Multitud de problemas bioéticos son multifactoriales o no tienen una causa conocida, el problema surge como una pregunta ante algo que no tiene sentido para la persona o para la enfermera, o puede que vulnere los derechos morales percibidos por alguna de las partes. Intentar buscar soluciones causa-efecto en problemas que tienen implicaciones ético-morales es un error. Además, todas las partes realizan juicios morales antes de conocer toda la información y esto desvirtúa la capacidad de tomar una decisión correcta.²⁶
IMPLICACIONES AMBIENTALES

La manera específica como se combinan las relaciones de producción y las fuerzas productivas, implica un tipo de relación particular con el entorno ambiental. El ambiente plantea una serie de retos o restricciones que conducen a las sociedades a adaptarse social como técnicamente.

El desarrollo de las fuerzas productivas ha permitido que las sociedades ambientales no estén determinadas en primera instancia por las condiciones ambientales. Sin embargo, no significa que la naturaleza no tenga gran influencia. También mediante a tecnología se puedes alterar el ambiente, llegando a veces a situaciones casi totalmente irreversibles, por ejemplo, cuando se destruye un bosque.

La tecnología se tiene que considerar como un elemento intermedio entre la sociedad y la naturaleza. En a presentación secuencial de los tres tipos de formas de reproducir se puede observar cómo la tecnología se va haciendo más compleja en la medida que cambian las metas u objetos del proceso productivo. En las sociedades que ostentan a un modo de producción de subsistencia, el desarrollo de las fuerzas productoras está dirigido a garantizar tanto la producción social como la permanencia del ambiente.

Cuando se habla de desarrollo del nivel de las fuerzas productivas, no se asume un criterio evolucionista lineal en lo tecnológico, simplemente se alude a los procesos de cambio. Esto es importante. un ejemplo es el caso de la agricultura itinerante de tala y quema en selva trópica, aunque aparentemente se trate de una gran sabiduría acumulada por miles de años, que garantiza su doble eficiencia en lo económico.

Los problemas ambientales de la época actual están directamente asociados con el modelo de sociedad industrial la revolución tecnológica, aunque ha sido eficiente en lo referente a aumentar y optimizar los procesos de trabajo desde un punto de vista productivo, ha significado una fuerte alteración en el orden de las relaciones ambientales, puesto que la producción industrial está presionada por un sistema económico basado en la capitalización de la productividad.

Venezuela hoy en día, esta calificada como la Venezuela petrolera, presenta una imagen caracterizada por mostrar un panorama de grandes transformaciones, que han sido y son actualmente el producto de grandes impactos sobre el ambiente, como resultado de la acción humana, que ha encontrado la facilidad económica suficiente para modificar, cambiar y destruir los ecosistemas en el país. Una causa básica resulta de una tecnología agresiva y un sistema económico que en su prisa por mantener a la población humana y obtener provecho de ella destruye una forma de vida y contamina nuestro medio a un grado sin precedentes en la historia.

Implicaciones éticas, morales y ambientales en la tecnología en Colombia

AMBIENTAL

Las transformaciones ocurridas en las relaciones entre la agricultura y sus marcos económicos, tecnológicos, sociales y políticos han generado una nueva valoración de la ruralidad como espacio multidimensional que trasciende sus contenidos y, a su vez, avanza en el entendimiento complejo de lo ambiental.

El Programa de Estudios Ambientales Rurales del IDEA se propone aportar elementos conceptuales para la comprensión de los componentes ambientales de la ruralidad y para la formación de recursos humanos especializados, capaces de generar iniciativas en los ámbitos rurales orientados al desarrollo sostenible de la producción y los asentamientos humanos. En última instancia persigue la estructuración de una escuela de pensamiento ambiental enfocada al análisis de las relaciones agro ecosistema / cultura.

De manera específica el Programa se propone profundizar, incentivar y difundir conocimientos sobre:

• Teorías de las relaciones espacio-sociedad con énfasis en las dinámicas de la ruralidad.
• Estructura y funcionamiento de los agros ecosistemas colombianos y formas alternativas de producción agraria.
• Procesos de ocupación y transformación de ecosistemas estratégicos (migraciones internas, colonizaciones)

Para estos propósitos el Programa cuenta con antecedentes en investigación y formación de recursos humanos en investigación y desarrollo rural, ciencia y tecnología agropecuaria, reforma agraria, organización de asentamientos rurales y migraciones internas, al igual que experiencias en agricultura orgánica y manejo de suelos tropicales. Ha asesorado al Estado en aspectos de lineamientos de política rural ambiental y participa en la estructuración de la Red Nacional de Agricultura Ecológica.

Ético, moral

El Graduado en Multimedia se sitúa en un espacio intermedio entre los estudios de carácter únicamente técnico, los de carácter artístico y los de gestión. Estos estudios tienen como finalidad el facilitar conocimientos y habilidades:

• En las tecnologías, los instrumentos y las metodologías del diseño y de la producción multimedia.
• En el medio artístico; en especial: la comunicación gráfica, la audiovisual, la publicitaria y otros sectores que requieran el desarrollo del sentido de la estética.
• En las técnicas de Sistema de gestión, planificación, guionización y los aspectos económicos relacionados con la producción o asesoramiento multimedia.
• Se integran en dichos espacios de conocimiento el audiovisual, la infografía, la gestión y creación documental, la informática (sistemas de red, audio, vídeo digital, fotografía, tratamiento de imagen digital, ofimática y otros)
• Programación en casi todos los lenguajes actuales.
• Conocimientos de TV digital.
• Tiene todos los conocimientos de un informático de gestión, además de dominar de diseño.
• Altos conocimientos en todas las vertientes informáticas

Y están orientados Alos procesadores están con milorerosis gráficos

• Desarrollar capacidades de aprendizaje permanente con el objetivo de asimilar el carácter evolutivo de este tipo de nuevas tecnologías.
• Adquirir una cultura multimedia general.
• Programación, gestión de proyectos.
• Conocimientos de BI.
• Dar a conocer a la sociedad las implicaciones éticas y de servicio que este ejercicio supone profesional.

Los graduados / as en Ingeniería Multimedia son excelentes integradores tecnológicos, capaces de decidir qué formas debe adoptar la tecnología para que sea realmente eficiente en su papel mediador en el proceso comunicativo y creativo. En la multimedia hay bastantes ingredientes a tener en cuenta, tradicionalmente aislados en sus disciplinas respectivas. La Multimedia los unifica: Investigación y Concepto, Guión, Análisis de Públicos Específicos, Gestión de la Experiencia del Usuario / a (Usabilidad) así como Diseño, Creatividad, Tecnología, Contenido Digital y Gestión. Se trata de una titulación que dispone de una base tecnológica propia además de unas competencias profesionales claramente definidas. Todas ellas al servicio de la conceptualización y el desarrollo de entornos virtuales de interacción sin ninguna limitación en el soporte de comunicación ni en el ámbito concreto de aplicación. Así, gracias a la característica transversal de la Multimedia ya su posición estratégica, los graduados / as aplican sus conocimientos en cualquier tipo de sector: médico, por el colectivo discapacitado, deportivo, cultural, educativo, prevención de riesgos, recuperación de la memoria histórica, artístico, entretenimiento o consultoría estratégica, entre otros. Algunos ejemplos de proyectos pioneros son la aplicación de diversas disciplinas para reconstruir virtualmente un edificio, simuladores quirúrgicos basados en tecnologías de Realidad Virtual y Procesado de la Imagen, un sistema de audio guías mp3 adaptables a cualquier dispositivo móvil y / o portable, gestores Web que contribuyan alfabetización digital de la población o mecanismos de e-Business y Marketing Interactivo que puedan emplearse a potentes campañas de marketing son algunos de los ejemplos de los productos finales generados.
El graduado / a en Ingeniería Multimedia es un perfecto jefe de proyecto que conoce cuál es la solución operativa basada en diferentes disciplinas para resolver problemas complejos.
Nos encontramos ante nuevos medios, en los que confluyen áreas anteriormente muy distanciadas, y es aquí donde aparece la figura del profesional multimedia, para dar respuesta a esas necesidades de integración y confluencia, a la par que ofrece una visión y labor multidisciplinar.
Paginas de investigación

http://es.wikipedia.org/wiki/Graduado_multimedia

http://bvs.sld.cu/revistas/enf/vol24_1_08/enf07108.htm

http://www.monografias.com/trabajos34/problemas-ambientales/problemas-ambientales.shtml

aplicacion de sistemas tercnologicas

 APLICACIÓN SISTEMAS TECNOLÓGICOS

El presente texto es una aplicación práctica del concepto de sistemas tecnológicos transferidos a un objeto de uso cotidiano. La conceptualización de sistemas tecnológicos fue desarrollada por el historiador de la tecnología norteamericana Thomas Hughes, que junto con otros abordajes como actor-red y constructivismo social, juegan un papel importante en los actuales estudios sociales de la tecnología.

El producto seleccionado son los conocidos por todos: “los Tupperware”. Este producto creo que es un ejemplo interesante para analizar, ya que es un objeto de uso cotidiano, con sus características de flexibilidad y durabilidad, es uno de los plásticos hogareños más útiles.

Para comprender mejor la historia cabe mencionar un hecho que lo considero determinante, que es justamente la invención del plástico.

En el año 1933 los científicos británicos Gibson, Fawcett y Perry de la Imperial Chemical Industries inventan el polietileno. Estos científicos descubrieron que el gas etileno polimerizaba bajo la acción del calor y la presión, formando un termoplástico al que llamaron polietileno (PE). Este plástico tiene las propiedades de ser resistente e impermeable.
Los resultados alcanzados por los primeros plásticos incentivó a los químicos y a la industria a buscar otras moléculas sencillas que pudieran enlazarse para crear polímeros y sus posibles aplicaciones. Es entonces que a partir de este hecho resultado de las pruebas de laboratorio, es aprovechado en la “ 2º Guerra Mundial por la Du Pont Co. y la Union Carbide Corp” que vio las posibilidades que ofrecía este material.

Earl Silas Tupper fue uno de “los primeros moldeadores del polietileno, un químico de la Du Pont, que desde los años treinta había alimentado el sueño de dar forma a los plásticos para fabricar con ellos cualquier objeto, desde recipientes de medio litro hasta cubos de basura con una capacidad de ochenta litros. Tupper captó de inmediato el importante y lucrativo futuro del polietileno. Tupper ingresó a la división de fabricación de plásticos de la Du Pont y permaneció allí unos pocos años, ganando experiencia y conocimiento sobre la fabricación de plásticos. Así lo reconoce posteriormente comentando que en esta empresa, realmente había comenzado su educación”.
En 1938, creó Earl S. Tupper Company, anunciando el diseño y dirección de productos plásticos industriales en Massachusetts. Inicialmente la compañía realizó mucho de los trabajos subcontratando a la Du Pont. El negocio fue bueno durante la guerra, porque a pesar de la dificultad de adquirir las materias primas necesarias para la producción de los plásticos para el mercado interior, los plásticos de Tupper ganaron varios contratos para el Departamento de Defensa, moldeando piezas para las lámparas de las máscaras anti-gas y de señal de la marina. Casi al finalizar la guerra, Tupper volvió su atención a los plásticos para insertarse el mercado interno, cada vez más en aumento.

los sistemas tecnológicos se componen de diferentes elementos orientados a solucionar un problema y son construidos y adaptados socialmente. Los componentes pueden ser artefactos, como las organizaciones, los científicos y los legislativos. Este enfoque permite comprender la orientación y alcance de los procesos del cambio tecnológico.

Los artefactos pueden ser físicos o no físicos y como componente de un sistema interactúan con otros componentes (artefactos) y todos contribuyen a los objetivos generales del sistema. Si un componente es removido o cambia, cambian las características del sistema. Hughes destaca que tanto los artefactos como los sistemas son socialmente construidos y también destaca el papel de los constructores del sistema como sujetos dinamizadores del mismo.

El producto en sí (recipiente), la investigación previa al desarrollo, el diseño del objeto, sus modificaciones, la normativa y la patente de registro, el sistema de producción y la campaña de publicidad y de marketing, su estrategia de venta, las reuniones conducidas por la Tupperware ladies, entre otros componen el sistema tecnológico.
Los artefactos legislativos, son la patente de registro de propiedad intelectual y dentro de ella las indicaciones para su uso, como también las características del plástico en cuanto a sus componentes químicos y proporciones del polímero y otros componentes. Tupper acude a este artefacto legislativo para proteger y hacer usufructo del objeto, como se indica en el artículo, no sólo lo dimensiona sino también indica cómo se usa. En cuanto al usufructo, se menciona el gran éxito de venta del mismo, obteniendo enormes ganancias por lo que al cabo de algunos años decide vender la patente a Rexall Drugs.

Los constructores de los sistemas como componentes del sistema, son sujetos dinamizadores de los sistemas tecnológicos con cierto grado de libertad. En el ejemplo, son constructores sociales Tupper como empresario y como propulsor de un negocio al igual que Brownie Wise, inicialmente por consensuar con Tupper el sistema de venta y posteriormente como socia de la empresa. En este sentido, cada uno aportaba su experiencia, Tupper como químico e innovador y Wise como especialista en marketing, ambos con intereses para que este sistema no sólo se mantuviese sino también creciera. Estos constructores que se incorporan como componentes del sistema se relacionan con los diferentes factores sociales, económicos, políticos y el entorno.

mecanica clasica

MECANICA CLASICA

 La mecánica clásica es una formulación de la mecánica para describir mediante leyes el comportamiento de cuerpos físicos macroscópicos en reposo y a velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz.
Existen varias formulaciones diferentes, de la mecánica clásica para describir un mismo fenómeno natural, que independientemente de los aspectos formales y metodológicos que utilizan llegan a la misma conclusión.

• La mecánica vectorial, deviene directamente de las leyes de Newton, por eso también se le conoce con el gentilicio de newtoniana. Es aplicable a cuerpos que se mueven en relación a un observador a velocidades pequeñas comparadas con la de la luz. Fue construida en un principio para una sola partícula moviéndose en un campo gravitatorio. Se basa en el tratamiento de dos magnitudes vectoriales bajo una relación causal: la fuerza y la acción de la fuerza, medida por la variación del momentum (cantidad de movimiento). El análisis y síntesis de fuerzas y momentos constituye el método básico de la mecánica vectorial. Requiere del uso privilegiado de sistemas de referencia inercial.
• La mecánica analítica (analítica en el sentido matemático de la palabra y no filosófico). Sus métodos son poderosos y trascienden de la Mecánica a otros campos de la física. Se puede encontrar el germen de la mecánica analítica en la obra de Leibniz que propone para solucionar los problemas mecánicos otras magnitudes básicas (menos oscuras según Leibniz que la fuerza y el momento de Newton), pero ahora escalares, que son: la energía cinética y el trabajo. Estas magnitudes están relacionadas de forma diferencial. La característica esencial es que, en la formulación, se toman como fundamentos primeros principios generales (diferenciales e integrales), y que a partir de estos principios se obtengan analíticamente las ecuaciones de movimiento.

Principios básicos e invariantes

Los presupuestos básicos de la mecánica clásica son los siguientes:

1. El Principio de Hamilton o principio de mínima acción (del cual las leyes de Newton son una consecuencia).
2. La existencia de un tiempo absoluto, cuya medida es igual para cualquier observador con independencia de su grado de movimiento.
3. El estado de una partícula queda completamente determinado si se conoce su cantidad de movimiento y posición siendo estas simultáneamente medibles. Indirectamente, este enunciado puede ser reformulado por el principio de causalidad. En este caso se habla de predictibilidad teóricamente infinita: matemáticamente si en un determinado instante se conocieran (con precisión infinita) las posiciones y velocidades de un sistema finito de N partículas teóricamente pueden ser conocidas las posiciones y velocidades futuras, ya que en principio existen las funciones vectoriales que proporcionan las posiciones de las partículas en cualquier instante de tiempo. Estas funciones se obtienen de unas ecuaciones generales denominadas ecuaciones de movimiento que se manifiestan de forma diferencial relacionando magnitudes y sus derivadas. Las funciones se obtienen por integración, una vez conocida la naturaleza física del problema y las condiciones iniciales.

Es interesante notar que en mecánica relativista el supuesto (2) es inaceptable aunque sí son aceptables los supuestos (1) y (3). Por otro lado, en mecánica cuántica no es aceptable el supuesto (3) (en la mecánica cuántica relativista ni el supuesto (2) ni el (3) son aceptables).

Aunque la mecánica clásica y en particular la mecánica newtoniana es adecuada para describir la experiencia diaria (con eventos que suceden a velocidades muchísimo menores que la velocidad de la luz y a escala macroscópica), debido a la aceptación de estos tres supuestos tan restrictivos como (1), (2) y (3), no puede describir adecuadamente fenómenos electromagnéticos con partículas en rápido movimiento, ni fenómenos físicos microscópicos que suceden a escala atómica.
Sin embargo, esto no es un demérito de la teoría ya que la simplicidad de la misma se combina con la adecuación descriptiva para sistemas cotidianos como: cohetes, movimiento de planetas, moléculas orgánicas, trompos, trenes y trayectorias de móviles macroscópicos en general. Para estos sistemas cotidianos es muy complicado siquiera describir sus movimientos en términos de las teorías más generales como:

• La mecánica relativista, que va más allá de la mecánica clásica y trata con objetos moviéndose a velocidades relativamente cercanas a la velocidad de la luz). En mecánica relativista siguen siendo válido los supuestos básicos 1 y 3 aunque no el 2.
• La mecánica cuántica que trata con sistemas de reducidas dimensiones (a escala semejante a la atómica), y la teoría cuántica de campos (ver tb. campo) trata con sistemas que exhiben ambas propiedades. En mecánica cuántica son válidos los supuestos básicos 1 y 2, pero no el 3. Mientras que en teoría cuántica de campos sólo se mantiene el supuesto 1.

 Investigación en:

• De Wikipedia, la enciclopedia libre

Artículos principales: Determinismo científico en mecánica clásica y causalidad (física)

integración económica

      

globalizacion.2

*El ámbito supera el espacio territorial	*concentración de la competencia	*la centralización de los procesos administrativos produce aumento en los costos
*las empresas y los mercados se organizan en redes	*adoptacion a nuevos criterios
*la ciencia,el conocimiento la información, la cultura y la educación escapan al control de los estados

5.pag 48

*¿Qué relación encuentras entre el texto y la información que suministra el grafico?

Rta/que la gente pensaba que la situación económica no iba a mejorar y en la imagen se observa gente con las manos en los bolsillos quizá sin trabajo.

*¿Qué relación encuentras entre globalización desempleo y subempleo?

Rta/ la globalización promete pro no cumple el desempleo no ayuda a tener confialidad entre las personas

*¿estas deacuredo con l osm planteamientos del autor’

Rta/si trata de explicar que tanta gente sin tabajo  hay que tratar de ayudar  a ellos con la globalización consigue nada.

4.¿consideras que algunas de las ideas de la lectura se pueden aplicar a la realidad que se vive en tu ciudad?

Rta/si el gobierno promete y hasta el momento no se han visto cambios la globalización prometió y no obtuvieron  buenos resultados.

5.completa un cuadro como el modelo.

PRODUCTOS	VENTAJAS PARA LA CULTURA COLOMBIANA	¿Qué MENSAJES TRANSMITEN?	DESVENTAJAS PARA LA CULTURA COLOMBIANA
CINE	ninguna	Cosas sin importancia	Gastan dinero innecesario en la entrada al cine
TELEVISION	Noticias internacionales	Lo que pasa alrededor del país o del mundo	ninguna
INTERNET	Es una gran ventaja que nos ayuda ya sea para investigar como la pagina google	Muchos por medio de investigaciones	ninguna
CELULARES	La comunicación es un medio muy importante y necesaria para la gente	Comprar celular el que no tenga	ninguna

  

7-REPONDER.

*¿Cuál ES la tendencia de la brecha entre  ricos y pobres en el ultimosiglo y medio?

Rta/es totalmente desastrozo que los ricos no piensen en la gente pobre que se muere por necesidad de dinero.

*durante cual periodo la brecha entre ricos y pobres fue menor

Rta/la primera 1870 el 20 porciento mas rico ganaba 7 veces mas que el 20 porciento mas pobre

*¿durante que periodo la brecha entre ricos y pobres fue mayor?

Rta/la quinta 1997el 20 porciento mas rico ganaba 74 veces mas que el 20 porciento mas pobre.

*Si la blobalizaciony el neoliberalismo empezaron en la década de los años 1970¿Cuál es el efecto de estos procesos en la brecha entre ricos y pobres?

Rta/el efecto es que el neoliberalismo favorece las industrias solidas pero aumenta la pobreza entre las clases menos favorecidas.

8.mapa en c map tolos

9

*¿Cuál es la región con mayor numero de acuerdos comerciales?

Rta/el NAFTA  Ssu propósito es  establecer una zona de libre comercio.

*¿el mercosur su objetivo es crear un mecanismo de cooperación e integración entre los países miembros .

*¿Qué indica que en una región se presenten pocos o muchos acuerdos comerciales

Rta/en una unión económica los países miembros además de tener un mercado común acuerdan políticas monetarias financieras y fiscales.

*¿Cuál es la tendencia en las diferentes regiones?

Rta/la distribución de costos comerciales no es bien repartida entre los países.

10.son convenios firmados entre paises por medio de los cuales se establecen normas para facilitar el comercio de tal manera que servicios y productos se intercambien con mayor libertad.colombia ha firmado tratados de este tipo con los países que integran la CAN.

11.SOLUCIONA ACTIVIDADES PAG 55

DESVENTAJAS DEL TIC  PARA LOS PAISES ANDINOS

SECTORES	Que pretenden de EE.UU	Desventajas para los países andinos	Tu opinion
SALUD	Busca tener acceso a los recursos estratégicos	Garantizar los privilegios de los grupos de poder	Quees mas que un tratado simplemente comercial
RECUERSOS ESTRATEGICOS	Bilogicos y geneticos	Con la firma del tratado de libre comercio y los países andinos	Corre riesgos debido a su bja productividad
AGRICULTURA	Abandono por los gobiernos	Todos los temas que se abordan en el tlc tienen relación con el AGRO	No son solo arancelas sino que afectan el desarrollo del agro.

La globalizacion

La globalización 

Este proceso originado en la Civilización Occidental y que se ha expandido alrededor del mundo en la últimas décadas de la Edad Contemporánea (segunda mitad del siglo XX) recibe su mayor impulso con la caída del comunismo y el fin de la Guerra Fría, y continúa en el siglo XXI. Se caracteriza en la economía por la integración de las economías locales a una economía de mercado mundial donde los modos de producción y los movimientos de capital se configuran a escala planetaria (Nueva Economía) cobrando mayor importancia el rol de las empresas multinacionales y la libre circulación de capitales junto con la implantación definitiva de la sociedad de consumo. El ordenamiento jurídico también siente los efectos de la globalización y se ve en la necesidad de uniformizar y simplificar procedimientos y regulaciones nacionales e internacionales con el fin de mejorar las condiciones de competitividad y seguridad jurídica, además de universalizar el reconocimiento de los derechos fundamentales de ciudadanía. En la cultura se caracteriza por un proceso que interrelaciona las sociedades y culturas locales en una cultura global (aldea global), al respecto existe divergencia de criterios sobre si se trata de un fenómeno de asimilación occidental o de fusión multicultural. En lo tecnológico la globalización depende de los avances en la conectividad humana (transporte y telecomunicaciones) facilitando la libre circulación de personas y la masificación de las TICs y el Internet. En el plano ideológico los credos y valores colectivistas y tradicionalistas causan desinterés generalizado y van perdiendo terreno ante el individualismo y el cosmopolitismo de la sociedad abierta. Mientras tanto en la política los gobiernos van perdiendo atribuciones ante lo que se ha denominado sociedad red, el activismo cada vez más gira en torno a las redes sociales, se ha extendido la transición a la democracia contra los regímenes despóticos, y en políticas públicas destacan los esfuerzos para la transición al capitalismo en algunas de las antiguas economías dirigidas y la transición del feudalismo al capitalismo en economías subdesarrolladas de algunos países aunque con distintos grados de éxito. Geopolíticamente el mundo se debate entre la unipolaridad de la superpotencia estadounidense y el surgimiento de nuevas potencias regionales, y en relaciones internacionales el multilateralismo y el poder blando se vuelven los mecanismos más aceptados por la comunidad internacional.